Perversiones y Educación sexual integral

Vamos a trabajar esta relación para articular conceptos de la cátedra con la Educación sexual integral teniendo en cuenta lo siguiente:


1. Salud y adolescencia, toma la educación sexual como educación sexual reproductiva desde la perspectiva de la salud, no desde la sexualidad.

2. Los planteos freudianos extendieron el concepto de sexualidad, y las prácticas, y teorías de la sexualidad actuales ampliaron el campo inaugurado por Freud.

3. La sexualidad es un tema que está bajo la órbita familia o bajo la órbita científica médica. Los padres y los médicos tienen la primer palabra. La escuela se haya relegada al respecto.

4. La ley de educación sexual integral de 2006, ha comenzado a implementarse, pero los nuevos diseños curriculares de la Provincia, no la nombre y no queda claro que la tomen en cuenta, si bien la Provincia firmó los acuerdos federales sobre la ley.

5. Salud y adolescencia ha sido revisada no queda claro en que medida se incorporaron los temas de sexualidad.

6. Hay un manual de salud sexual integral que ha sido retirado de las escuelas